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親子天下9月27日舉辦2017國際教育年會，下午場論壇邀請到擅長利用多元媒材詮釋知識的Taiwan Bar創辦人謝政豪、LIS線上教學平台創辦人嚴天浩，以及實驗教育界的先鋒慈心華德福實驗高中創辦人張純淑、台北市影視音實驗教育機構主任陳怡光，及昶心蒙特梭利負責人張淑玲等參與對談，勾勒出台灣「不一樣教育」的面貌。自身曾經深刻體驗城鄉差距的嚴天浩，他攤開科學課本、元素週期表問自己：「如果偏鄉孩子用課本考不贏都市小孩，那為什麼還要用課本上課？如果不為考試，為什麼要學科學？」他和夥伴們拍攝化學教學影片，到台東偏鄉教孩子們，「在這裡，孩子不喜歡沒興趣就會走出教室，」嚴天浩說。創造「不一樣的課本」曾經，他遇到挫折，孩子不斷走出教室。但他們也學會觀察孩子觀影的反應，修正傳遞的訊息，怎麼用更貼近孩子的語言，讓科學就在生活裡、好好玩。但他認為，影片不能取代老師：「影片只是教材，教學必須要有師生互動。」所以他也希望能和體制內老師一同共備出有趣的課，嚴天浩走出的教育路，是為了提供不同孩子，一套「不一樣的課本」。LIS創辦人嚴天浩(左起)和Taiwan Bar創辦人謝政豪分享，如何提供引發求知動機的學習引子。圖／親子天下 分享 facebook 擅長以好玩的影片傳遞知識的台灣吧（Taiwan Bar）團隊，也曾成功挑戰將生硬的法律、經濟學知識，幻化成可愛的影片，讓大眾好入口。Taiwan Bar創辦人謝政豪說，當初創辦並不是以教育為目的，但提供社會大眾，不一樣的吸收知識經驗，「我們希望影片是學習的引子，看完還能讓人想繼續找其他資源學習。」 謝政豪清楚說出團隊創作初衷。辦學是志業和責任領孩子認識自己、幫助孩子找到成功的路之前，教師也要能找到適合自己的方式、設計自己的教學。來自不同領域的台灣實驗教育先驅，在年會論壇中分享披荊斬棘的寶貴經驗。有15年帶領家中3個孩子自學經驗的陳怡光，近兩年也成了台北市影視音實驗教育機構主任。他指出，目前台灣採取實驗教育型態的學生已達到約一萬五千人，約占全部學生人數千分之六，成了不可擋的潮流。20幾年前就投入實驗教育的慈心華德福學校創辦人張純淑，憑著一股對孩子的溫柔，開辦華德福幼兒園。談到辦學應有的心態，張純淑笑著說：「『激情』絕對辦不了學，要能了解孩子的不同氣質、適合什麼教學方式，以務實的態度找到教育理想的實踐方向。」昶心蒙特梭利實驗教育負責人張淑玲則提醒：「如果想把辦學當『創業』，拿資源去投資開連鎖便利商店可能比較快。」她指，辦實驗教育不像開企業，賠錢、做不好就收起來，辦學是一種志業、一種責任承擔。實驗教育，就是走在一條未知的路上，辦學者、家長、老師、孩子都需要調整心態，重新思考「教育目標」。現場有體制內老師、同時也是家長提問，如果孩子走上實驗教育，還是會盼望他未來能和體制內大學接軌，多少透露一律和擔心。陳怡光回應：「如果孩子上學是為了念大學，那以現在入學比例一定能錄取。」張純淑則呼籲：「教育不能用『擔心』來陪伴，如果一直擔心，就什麼也不能做了。家長、老師、孩子要一起承擔。」?親子天下國際教育年會官方網站：?親子天下國際教育年會現場直播?
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